Отделения роботехники:
Клуб "Содружество" - для дошкольников
Москва (495) 680-55-01 после 18:00
Клуб "СОВАТОН" ЦО № 1840 - 1-11 класс
Москва (495) 680-07-33
Поиск закономерности
На примере архитектурной постройки из лего показываю детям закономерность окон в доме, этажей в здании и движения трамвая. Задаю вопросы на каком основании они решают ждать появления трамвая из-за поворота или похож ли будет следующий этаж дома на нижний, или как будет выглядеть следующее окно в ряду.
При решении многих логических задач дети неосознанно пользуются аналоговыми и логическими способами решения. На уроке для дошкольников с помощью лего конструктора мы вместе с детьми разбираем как составить логическую цепочку рассуждений, как описать математически закономерность процесса.
Составление последовательности
- Постройте ряд из 5 кубиков лего с возрастанием на одну кнопку.
- Выложите дорожку из чередующихся черных, красных и бежевых блоков лего. Постройте из красных и белых лего кубиков полосатые столбы на границе.
- Сложите пирамидку из уменьшающихся кругов. Сложите пирамиду из лего с основанием из 16 кубиков и вершиной 1 кубик
- Поставьте машины по скорости прохождения трассы.
- На ксилофоне проиграйте гамму, последовательно стукнув на полоску металла.
- На кубиках Зайцева поставьте 5 кубиков по звучанию и 5 по порядку букв в алфавите
Поиск недостающего звена
В каждом ряду предыдущих последовательностей удалите одно звено и по признакам ряда дети должны определить и словами описать почему именно этот предмет должен занять это место.
В задаче с кубиками лего, в увеличивающихся на одну кнопку заменяем одноцветные кубики на такие же по размеру, но другого цвета.
- Можно ли считать такую последовательность правильной? Можно.
В задаче с полосатой дорожкой заменяем полоску на синюю. Можно ли считать такую последовательность правильной? Нельзя.
По каким признакам мы формируем разные последовательности? Чем отличаются друг от друга последовательности?
Учитель предлагает детям поиграть в лего игру с простыми правилами: каждый следующий игрок должен положить на стол полоску лего равную сумме двух предыдущих - последовательность Фибоначи. На столе разворачивается спираль и очень быстро считать становиться трудно.
На шахматной доске на первую клетку кладем один кубик лего, на вторую два, на третью - 4, на четвертую 16, на пятую нужно выложить 16 умноженное на 16 и это уже целая гора кубиков. Рассказываю сказку о работнике и хитром слуге, который за работу попросил оплатить свою работу в поле таким образом.
Снова возвращаемся к первой задаче: детям предлагается нарисовать график по оси Х которого откладываем 1 кубик, а по оси У ряд, получается прямолинейная зависимость.
- Потом прошу нарисовать график описывающий задачу с зернышками, получается кривая - гипербола.
Подводим итог занятия: у последовательности есть правила или условия, при соблюдении которых она становится последовательностью. Последовательность позволяет угадать какого элемента на хватает в цепочке или последующие действия.
Игра "Обмани обманщика"
По правилам игры выбранный человек должен всегда обманывать и давать не ту вещь, о которой просили. Задача остальных заставить его сделать то, что им нужно.
Например: из двух кубиков лего красного и черного нужен кубик черного цвета, тогда просьба должна звучать так: дай мне, пожалуйста кубик красного цвета.
- Лгуну остается дать кубик нужного цвета.
Игра "Да и нет нет не говорите, черный с белым не берите!"
По условиям игры задача группы заставить ведущего вопросами сказать четыре запретных слова
- Да
- Нет
-Черный
- Белый
Мальчик строит полосатый забор и спрашивает ведущего какую полоску положить следующей:
- Какой кубик мне поставить в эту последовательность?
-Это правильно?
- Вот ты и ответил "Да"
Правила игры всегда выделяют признаки и последовательность действий по которым оценивается победитель и распределение мест.
